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	<title>P&#233;tillant(r)</title>
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	<description>Le site expert de la carte heuristique</description>
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		<title>1. Premi&#232;re r&#233;union &#201;MOT'IMAGE</title>
		<link>http://www.petillant.com/article256.html</link>
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		<dc:date>2005-09-12T04:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Fr&#233;d&#233;ric Le Bihan</dc:creator>


		<dc:subject>Mind Mapping</dc:subject>
		<dc:subject>Pr&#233;sentation</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Compte rendu de la r&#233;union du 30 ao&#251;t 2005 r&#233;unissant plusieurs volontaires pour d&#233;marrer le chantier autour des images&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://www.petillant.com/rubrique61.html" rel="directory"&gt;Le chantier &#201;MOT'IMAGE&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.petillant.com/mot7.html" rel="tag"&gt;Mind Mapping&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.petillant.com/mot60.html" rel="tag"&gt;Pr&#233;sentation&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Rappel du contexte&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;C'est en juillet 2005 que le th&#232;me &#171; images et cartes heuristiques &#187; s'est install&#233; sur la liste de diffusion &lt;a href=&quot;http://fr.groups.yahoo.com/group/heuristique/&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;Yahoo ! Heuristique&lt;/a&gt;. Le nombre et la qualit&#233; des &#233;changes nourris d'id&#233;es et de souhaits ont fait penser &#224; l'&#233;quipe P&#233;tillante qu'une rencontre &#233;tait n&#233;cessaire si nous voulions aboutir &#224; quelque chose de concret qui soit le reflet des attentes et envies exprim&#233;es par les membres de la liste &#224; propos des images utilis&#233;es dans les cartes heuristiques.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Une vingtaine de personnes ont souhait&#233; participer activement &#224; l'animation de ce chantier. C'est donc le 30 ao&#249;t que s'est tenue la premi&#232;re r&#233;union. Nous avons &#233;t&#233; accueillie gr&#226;cieusement, et de fa&#231;on tr&#232;s amicale par la Soci&#233;t&#233; &lt;a href=&quot;http://www.ipari.com/&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;IPARI (investigation par l'image)&lt;/a&gt; &#224; Paris.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Les participants&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Le groupe &#233;tait compos&#233; d'une dizaine de personnes, sachant que le reste des participants n'&#233;tait pas pr&#233;sent pour des raisons de disponibilit&#233; (vacances obligent) ou d'&#233;loignement physique.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Avec l'&#233;quipe P&#233;tillante compos&#233;e de Fr&#233;d&#233;ric Le Bihan et Denis Rebaud, &#233;taient pr&#233;sents (par ordre alphab&#233;tique) :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.petillant.com/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Claude Aschenbrenner
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.petillant.com/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Janie Harros
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.petillant.com/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; R&#233;mi Hingrai
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.petillant.com/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &#201;velyne Mimouni
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.petillant.com/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Jean-Louis Min&#233;o
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.petillant.com/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Jean-Fran&#231;ois Piat &lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.petillant.com/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Elizabeth Rodrigues
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.petillant.com/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; V&#233;ronique Vacheret&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Nous tenons &#224; remercier particuli&#232;rement Elizabeth Rodrigues pour son aide dans l'organisation logistique et pour sa pr&#233;cieuse participation au travail pr&#233;alable &#224; cet atelier.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Pr&#233;paration de la r&#233;union&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Deux cartes ont &#233;t&#233; transmises aux participants avant la r&#233;union. L'une pour clarifier les objectifs et les moyens de ce chantier, l'autre &#233;tant une proposition d'ordre du jour. &#192; l'&#233;poque, le groupe avait &#233;t&#233; baptis&#233; temporairement &#171; Imaginarium &#187;. Ci-dessous ces deux cartes [&lt;a href='#nb1' class='spip_note' rel='footnote' title='Ces cartes sont au format Flash. Pour zoomer, cliquer avec le bouton droit (...)' id='nh1'&gt;1&lt;/a&gt;] :&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_397 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;object classid='clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000' codebase='http://fpdownload.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,0,0' width='522' height='243'&gt; &lt;param name='movie' value='IMG/swf/article256-01.swf' /&gt; &lt;param name=&quot;quality&quot; value=&quot;high&quot; /&gt; &lt;param name='class' value='' /&gt; &lt;!--[if !IE]&gt; &lt;--&gt; &lt;object data=&quot;IMG/swf/article256-01.swf&quot; width='522' height='243' type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot;&gt; &lt;param name=&quot;quality&quot; value=&quot;high&quot; /&gt; &lt;param name='class' value='' /&gt; &lt;param name=&quot;pluginurl&quot; value=&quot;http://www.macromedia.com/go/getflashplayer&quot; /&gt; &lt;/object&gt; &lt;!--&gt; &lt;![endif]--&gt;
&lt;/object&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div class='spip_document_399 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;object classid='clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000' codebase='http://fpdownload.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,0,0' width='522' height='215'&gt; &lt;param name='movie' value='IMG/swf/article256-02.swf' /&gt; &lt;param name=&quot;quality&quot; value=&quot;high&quot; /&gt; &lt;param name='class' value='' /&gt; &lt;!--[if !IE]&gt; &lt;--&gt; &lt;object data=&quot;IMG/swf/article256-02.swf&quot; width='522' height='215' type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot;&gt; &lt;param name=&quot;quality&quot; value=&quot;high&quot; /&gt; &lt;param name='class' value='' /&gt; &lt;param name=&quot;pluginurl&quot; value=&quot;http://www.macromedia.com/go/getflashplayer&quot; /&gt; &lt;/object&gt; &lt;!--&gt; &lt;![endif]--&gt;
&lt;/object&gt; &lt;/div&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;D&#233;roulement&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Il &#233;tait important d&#232;s le d&#233;part de trouver un nom pour ce chantier. Le fait d'avoir travaill&#233; ensemble &#224; l'&#233;mergence d'&#201;motimage, nous a permis de clarifier ce que nous voulions traiter.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Un remue-m&#233;ninges heuristique suivi d'un vote a permis de g&#233;n&#233;rer un nom qui associe &#224; la fois, mot, image et &#233;motion [&lt;a href='#nb2' class='spip_note' rel='footnote' title='L'apostrophe a &#233;t&#233; ajout&#233; apr&#232;s concertation du groupe car cela rendait le nom (...)' id='nh2'&gt;2&lt;/a&gt;].&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Ci-dessous la carte divergente (qui refl&#232;te bien la bonne humeur du groupe de travail) :&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_393 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;object classid='clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000' codebase='http://fpdownload.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,0,0' width='522' height='383'&gt; &lt;param name='movie' value='IMG/swf/article256-03.swf' /&gt; &lt;param name=&quot;quality&quot; value=&quot;high&quot; /&gt; &lt;param name='class' value='' /&gt; &lt;!--[if !IE]&gt; &lt;--&gt; &lt;object data=&quot;IMG/swf/article256-03.swf&quot; width='522' height='383' type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot;&gt; &lt;param name=&quot;quality&quot; value=&quot;high&quot; /&gt; &lt;param name='class' value='' /&gt; &lt;param name=&quot;pluginurl&quot; value=&quot;http://www.macromedia.com/go/getflashplayer&quot; /&gt; &lt;/object&gt; &lt;!--&gt; &lt;![endif]--&gt;
&lt;/object&gt; &lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Ensuite, nous avons discut&#233; &#224; partir des cartes pr&#233;alables et construit simultan&#233;ment une carte reprenant l'essentiel de nos &#233;changes suivant les principes classiques du glisser-d&#233;poser que permet un logiciel de cartographie. Voici la carte finalis&#233;e suivie des commentaires :&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_400 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;object classid='clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000' codebase='http://fpdownload.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,0,0' width='522' height='345'&gt; &lt;param name='movie' value='IMG/swf/article256-04.swf' /&gt; &lt;param name=&quot;quality&quot; value=&quot;high&quot; /&gt; &lt;param name='class' value='' /&gt; &lt;!--[if !IE]&gt; &lt;--&gt; &lt;object data=&quot;IMG/swf/article256-04.swf&quot; width='522' height='345' type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot;&gt; &lt;param name=&quot;quality&quot; value=&quot;high&quot; /&gt; &lt;param name='class' value='' /&gt; &lt;param name=&quot;pluginurl&quot; value=&quot;http://www.macromedia.com/go/getflashplayer&quot; /&gt; &lt;/object&gt; &lt;!--&gt; &lt;![endif]--&gt;
&lt;/object&gt; &lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Au pr&#233;alable, nous avons convenu de ce que nous souhaitions, &#224; savoir :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.petillant.com/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; profiter de ce chantier pour aller au-del de la simple construction d'un r&#233;servoir d'images ;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.petillant.com/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; trouver des solutions pour tous : du d&#233;butant au plus confirm&#233; ;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.petillant.com/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; obtenir des r&#233;sultats rapidement ;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.petillant.com/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; rester dans les limites du &#171; faisable &#187;, et ne pas se lancer dans un chantier technologique complexe et interminable.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Trois p&#244;les ont &#233;merg&#233; assez rapidement :
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.petillant.com/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Un p&#244;le &#171; &lt;strong&gt;apports th&#233;oriques&lt;/strong&gt; &#187; qui permet de resituer l'importance de l'image comme &#233;l&#233;ment composite de la carte heuristique. L'identification des fondamentaux cognitifs permet de r&#233;habiliter ainsi l'image comme vecteur d'information et d'&#233;motion. Ce travail valorise voire cautionne la pratique de la carte aupr&#232;s d'interlocuteurs encore sceptiques.
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.petillant.com/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Un p&#244;le &#171; &lt;strong&gt;ressources&lt;/strong&gt; &#187;, qui propose &#224; chacun des solutions pratiques en mati&#232;re de r&#233;alisation ou mise &#224; disposition d'images. Nous avons &#233;galement pris le parti de distinguer deux grandes familles d'images :&lt;/p&gt; &lt;table class=&quot;spip&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt;&#171; les codes-images &#187;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt; r&#233;currentes, elles ont un sens pr&#233;cis pour une personne ou un communaut&#233;. Elles fonctionnent par &#233;quivalence, telle image a telle signification. &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td&gt;&#171; les images inspirantes &#187; &lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Souvent uniques, elles viennent &#224; nous plus que nous allons les chercher. Elles proc&#232;dent de l'analogie, de la m&#233;taphore, des d&#233;tours voire du d&#233;tournement.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.petillant.com/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Un p&#244;le &#171; &lt;strong&gt;m&#233;thodes&lt;/strong&gt; &#187;, qui s'int&#233;resse &#224; toutes les ressources susceptibles de g&#233;n&#233;rer des images dans notre t&#234;te et de les r&#233;aliser.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;La lecture de la carte &#171; chantier &#233;mot'image &#187; permet d'identifier le prolongement de ces trois p&#244;les.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;La prochaine &#233;tape&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Une fois les orientations identifi&#233;es, le groupe a &#233;labor&#233; une feuille de route (&lt;i&gt;road-map&lt;/i&gt;) pour les membres du groupe, mais &#233;galement pour l'ensemble de ceux qui souhaitent contribuer &#224; distance.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_401 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;object classid='clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000' codebase='http://fpdownload.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,0,0' width='522' height='205'&gt; &lt;param name='movie' value='IMG/swf/article256-05.swf' /&gt; &lt;param name=&quot;quality&quot; value=&quot;high&quot; /&gt; &lt;param name='class' value='' /&gt; &lt;!--[if !IE]&gt; &lt;--&gt; &lt;object data=&quot;IMG/swf/article256-05.swf&quot; width='522' height='205' type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot;&gt; &lt;param name=&quot;quality&quot; value=&quot;high&quot; /&gt; &lt;param name='class' value='' /&gt; &lt;param name=&quot;pluginurl&quot; value=&quot;http://www.macromedia.com/go/getflashplayer&quot; /&gt; &lt;/object&gt; &lt;!--&gt; &lt;![endif]--&gt;
&lt;/object&gt; &lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Pour les membres du groupe, le moyen de communication reste pour l'instant la messagerie &#233;lectronique. Un outil de travail collaboratif ne nous a pas sembl&#233; indispensable &#224; ce jour.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Pour l'ensemble de la communaut&#233; p&#233;tillante, la liste &lt;a href=&quot;http://www.petillant.com/article69.html&quot; class='spip_in'&gt;Yahoo ! Heuristique&lt;/a&gt; demeure le support privil&#233;gi&#233; des &#233;changes. Nous vous invitons tous &#224; partager vos ressources en pr&#233;cisant simplement dans quel p&#244;le elles se situent en s'inspirant de la carte &#171; chantier &#187;, par exemple :
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.petillant.com/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; je pratique la carte avec un logiciel et j'ai trouv&#233; le moyen d'alimenter ma biblioth&#232;que d'images avec une s&#233;rie de DVD de &lt;i&gt;clip arts&lt;/i&gt; vectoriels achet&#233;e dans le commerce &#224; un prix raisonnable. Je vais donc sp&#233;cifier au d&#233;but de mon message &#171; P&#244;le Ressources &#187; et en sous-cat&#233;gorie &#171; trucs et astuces &#187; ;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.petillant.com/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Ou bien, pour faire venir les images plus facilement, je connais une technique de cr&#233;ativit&#233; qui se met en &#339;uvre facilement et qui est &#224; la port&#233;e de tout le monde. Je vais pr&#233;ciser au pr&#233;alable &#171; P&#244;le M&#233;thodes &#187; et en sous-cat&#233;gorie &#171; cr&#233;ativit&#233; &#187;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Cette indexation permettra &#224; V&#233;ronique (qui s'est port&#233;e volontaire) de capter toutes les ressources propos&#233;es et de les cat&#233;goriser facilement en peu de temps.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;L'&#233;quipe &#171; &#201;mot'image &#187; travaillera &#224; partir de ces ressources afin qu'elles puissent &#234;tre valid&#233;es, tri&#233;es et formalis&#233;es de telle fa&#231;on qu'elles pourront &#234;tre accessibles &#224; tout le monde.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Ensuite, l'&#233;quipe p&#233;tillante (notamment Denis) pourra les formater et les mettre dans une rubrique sp&#233;ciale que nous allons cr&#233;er sur le site P&#233;tillant.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Apr&#232;s quelques semaines, nous pourrons proc&#233;der &#224; un sondage au sein de la communaut&#233; p&#233;tillante afin de savoir si nous sommes sur la bonne voie, et si ce qui est r&#233;alis&#233; satisfait les besoins qui ont &#233;t&#233; exprim&#233;s.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Peut-&#234;tre que certains ne trouveront pas l'ambition de ce chantier assez &#233;lev&#233;e, mais nous avons pr&#233;f&#233;r&#233; donner la priorit&#233; &#224; des r&#233;sultats concrets et rapides. Il sera toujours temps ensuite d'avoir des objectifs plus sophistiqu&#233;s.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Nous remercions encore les participants &#224; ce chantier pour la qualit&#233; de leur participation et toutes les personnes qui vont contribuer au partage des ressources utiles.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Il ne tient qu' vous de d&#233;clencher une pluie de ressources sur notre liste de diffusion.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Bien amicalement.&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_402 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href=&quot;http://www.petillant.com/IMG/zip/petillant-article256.zip&quot; title='Zip - 205 ko' type=&quot;application/zip&quot;&gt;&lt;img src='http://www.petillant.com/local/cache-vignettes/L52xH52/zip-2bcd4.png' width='52' height='52' alt='Zip - 205 ko' style='height:52px;width:52px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;L'ensemble des cartes au format MindManager&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;p&gt;[&lt;a href='#nh1' id='nb1' class='spip_note' title='Notes 1' rev='footnote'&gt;1&lt;/a&gt;] Ces cartes sont au format Flash. Pour zoomer, cliquer avec le bouton droit sur l'image et choisir l'action correspondante.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Si aucune carte ne s'affiche dans votre navigateur, vous devez installer le &lt;a href=&quot;http://www.macromedia.com/shockwave/download/download.cgi?P1_Prod_Version=ShockwaveFlash&amp;Lang=French&amp;P5_Language=French&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;&lt;i&gt;plug-in&lt;/i&gt; correspondant&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;[&lt;a href='#nh2' id='nb2' class='spip_note' title='Notes 2' rev='footnote'&gt;2&lt;/a&gt;] L'apostrophe a &#233;t&#233; ajout&#233; apr&#232;s concertation du groupe car cela rendait le nom plus lisible &#224; l'&#233;cran.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Check-list pour organiser des &#233;lections</title>
		<link>http://www.petillant.com/article179.html</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.petillant.com/article179.html</guid>
		<dc:date>2004-04-03T03:44:42Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Fr&#233;d&#233;ric Le Bihan</dc:creator>


		<dc:subject>Mind Mapping</dc:subject>
		<dc:subject>Ressource en fran&#231;ais</dc:subject>
		<dc:subject>Exemple de mise en &#339;uvre</dc:subject>
		<dc:subject>Exemple de carte heuristique</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Ou comment &#234;tre certain de ne rien oublier lors des pr&#233;paratifs gr&#226;ce aux cartes heuristiques&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://www.petillant.com/rubrique58.html" rel="directory"&gt;Service Public&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.petillant.com/mot7.html" rel="tag"&gt;Mind Mapping&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.petillant.com/mot13.html" rel="tag"&gt;Ressource en fran&#231;ais&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.petillant.com/mot20.html" rel="tag"&gt;Exemple de mise en &#339;uvre&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.petillant.com/mot54.html" rel="tag"&gt;Exemple de carte heuristique&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Un grand merci &#224; Estelle pour cette contribution ainsi que pour les autres cartes qu'elle nous a montr&#233;es lors d'une session de &lt;a href=&quot;http://www.petillant.com/article49.html&quot; class='spip_in'&gt;formation au dessin&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Organiser le contenu d'un classeur</title>
		<link>http://www.petillant.com/article137.html</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.petillant.com/article137.html</guid>
		<dc:date>2003-12-19T03:37:51Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Denis Rebaud, Fr&#233;d&#233;ric Le Bihan</dc:creator>


		<dc:subject>Astuce</dc:subject>
		<dc:subject>Mind Mapping</dc:subject>
		<dc:subject>MindManager</dc:subject>
		<dc:subject>MindGenius</dc:subject>
		<dc:subject>Gestion de l'information</dc:subject>
		<dc:subject>Thinkgraph</dc:subject>

		<description>

-
&lt;a href="http://www.petillant.com/rubrique43.html" rel="directory"&gt;5. G&#233;rer l'information&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.petillant.com/mot1.html" rel="tag"&gt;Astuce&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.petillant.com/mot7.html" rel="tag"&gt;Mind Mapping&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.petillant.com/mot25.html" rel="tag"&gt;MindManager&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.petillant.com/mot53.html" rel="tag"&gt;MindGenius&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.petillant.com/mot106.html" rel="tag"&gt;Gestion de l'information&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.petillant.com/mot107.html" rel="tag"&gt;Thinkgraph&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Certains logiciels, comme &lt;a href=&quot;http://www.petillant.com/article5.html&quot; class='spip_in'&gt;MindManager&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;http://www.petillant.com/article36.html&quot; class='spip_in'&gt;MindGenius&lt;/a&gt; ou &lt;a href=&quot;http://www.petillant.com/article15.html&quot; class='spip_in'&gt;Thinkgraph&lt;/a&gt;, proposent un mode d'affichage des cartes heuristiques o&#249; toutes les branches sont dispos&#233;es d'un seul c&#244;t&#233; du coeur. Nous n'avions jamais compris l'utilit&#233; d'une telle fonction &#8212; peut-&#234;tre sommes-nous trop puristes &#8212; jusqu' ce que nous ayions eu l'id&#233;e d'utiliser les cartes heuristiques pour nous aider &#224; ranger une grande quantit&#233; de documents dans un classeur.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;La d&#233;marche est simple :
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.petillant.com/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; recenser dans une carte heuristique tous les documents via des mots-cl&#233; pertinents ;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.petillant.com/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; organiser ces mots-cl&#233;s en grandes cat&#233;gories qui deviendront les intercalaires ;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.petillant.com/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; imprimer le r&#233;sultat sous forme de sommaire du classeur.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Recenser les documents &#224; classer&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Dans un premier temps, vous cartographiez avec un logiciel tous les documents &#224; ranger en notant dans une carte heuritisque pour chacun d'eux juste un mot-cl&#233; qui le caract&#233;rise le mieux. Au d&#233;but, rattachez directement les mots-cl&#233;s au coeur.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Organisez les documents&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Au bout de dix &#224; vingt documents, vous commencerez &#224; percevoir certains points communs qui deviendront des branches principales [&lt;a href='#nb1' class='spip_note' rel='footnote' title='Branche rattach&#233;e directement au coeur de la carte heuristique.' id='nh1'&gt;1&lt;/a&gt;]. Gr&#226;ce au logiciel, il est ensuite tr&#232;s facile de r&#233;partir les mots-cl&#233;s.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Une fois l'ensemble des documents recens&#233;s, la structure du classeur est quasiment termin&#233;e. Il ne reste plus qu' mettre en couleur la carte et lui ajouter des images qui aideront &#224; clarifier la signification des intercalaires.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Astuce&lt;/strong&gt; : Englober toutes les branches correspondant &#224; un m&#234;me intercalaire dans un nuage de m&#234;me couleur que celui-ci.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Imprimer le sommaire&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;La derni&#232;re &#233;tape consiste &#224; r&#233;organiser la carte pour disposer toutes les branches sur la droite de fa&#231;on verticale et &#224; imprimer le r&#233;sultat qui servira ensuite de sommaire au classeur.&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_188 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.petillant.com/local/cache-vignettes/L200xH208/carteSommaireClasseur-44295.jpg' width='200' height='208' alt='JPEG - 6.8 ko' style='height:208px;width:200px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:200px;'&gt;&lt;strong&gt;Le contenu d'un classeur sous forme de carte heuristique&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;p&gt;[&lt;a href='#nh1' id='nb1' class='spip_note' title='Notes 1' rev='footnote'&gt;1&lt;/a&gt;] Branche rattach&#233;e directement au coeur de la carte heuristique.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Point de vue sur les cartes heuristiques</title>
		<link>http://www.petillant.com/article90.html</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.petillant.com/article90.html</guid>
		<dc:date>2003-10-30T15:30:39Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Fr&#233;d&#233;ric Le Bihan</dc:creator>


		<dc:subject>Mind Mapping</dc:subject>
		<dc:subject>Tout public</dc:subject>
		<dc:subject>Ressource en fran&#231;ais</dc:subject>
		<dc:subject>Pr&#233;sentation</dc:subject>
		<dc:subject>Ressource gratuite</dc:subject>

		<description>

-
&lt;a href="http://www.petillant.com/rubrique54.html" rel="directory"&gt;7. Comprendre&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.petillant.com/mot7.html" rel="tag"&gt;Mind Mapping&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.petillant.com/mot11.html" rel="tag"&gt;Tout public&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.petillant.com/mot13.html" rel="tag"&gt;Ressource en fran&#231;ais&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.petillant.com/mot60.html" rel="tag"&gt;Pr&#233;sentation&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.petillant.com/mot63.html" rel="tag"&gt;Ressource gratuite&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Une carte heuristique n'a pas pour vocation d'&#234;tre compl&#232;te, elle n'est jamais termin&#233;e par essence. Donner une architecture diff&#233;rente a un m&#234;me corpus d'informations est une des vraies valeurs ajout&#233;es de la carte, car effectivement, la hi&#233;rarchie d'importance des informations peut &#234;tre diff&#233;rente suivant les individus, le contexte, l'objectif, etc.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Bien entendu, une carte peut &#234;tre collective. Dans ce cas le travail de conception, d'&#233;laboration, c'est- -dire le cheminement, est aussi important que le r&#233;sultat. Cette carte sera accompagn&#233;e d'un bon animateur sachant pratiquer les cartes heuristiques mais aussi le questionnement, l'outil ne fait pas tout.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Quant &#224; l'universel, la carte est une fa&#231;on de repr&#233;senter l'information qui rassemble certainement tout ce qui a permis &#224; l'homme de communiquer depuis la nuit des temps jusqu' aujourd'hui, le dessin, la couleur, les mots... Il ne faut pas faire la confusion entre le caract&#232;re universel de la repr&#233;sentation de l'information (c'est le cas de la carte) et le caract&#232;re universel de ce qu'elle v&#233;hicule (le message, le contenu).&lt;/p&gt; &lt;p&gt;La carte n'est jamais qu'une repr&#233;sentation de nos repr&#233;sentations. Nos repr&#233;sentations sont-elles universelles ?....&lt;/p&gt; &lt;p&gt;La communication de masse fait appel &#233;galement &#224; la cartographie, que sont les cartes routi&#232;res ? N'avez-vous jamais compar&#233; une carte &#224; un itin&#233;raire sous forme de liste de mots et de chiffres comme le propose certains sites de navigation routi&#232;re ? Que fa&#238;tes vous si vous &#234;tes perdus ? Prenez-vous la carte ou la liste ? La publicit&#233; fait tr&#232;s souvent appel &#224; l'arborescence, la signal&#233;tique &#233;galement... Il y a plein d'exemples autour de nous.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Mais il est vrai que la cartographie est encore trop souvent cantonn&#233;e &#224; des secteurs d'activit&#233; ou un type d'information.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Les neuroscientifiques pensent que l'&#233;volution est une erreur dans la duplication des acquis. La carte est certainement un outil d'&#233;volution.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>D&#233;tacher une branche principale</title>
		<link>http://www.petillant.com/article72.html</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.petillant.com/article72.html</guid>
		<dc:date>2003-10-03T04:18:34Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Fr&#233;d&#233;ric Le Bihan</dc:creator>


		<dc:subject>Astuce</dc:subject>
		<dc:subject>Mind Mapping</dc:subject>
		<dc:subject>Ressource en fran&#231;ais</dc:subject>
		<dc:subject>Ressource gratuite</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Astuce de mise en page pour donner l'illusion qu'une branche est s&#233;par&#233;e du c&#339;ur de la carte heuristique&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://www.petillant.com/rubrique5.html" rel="directory"&gt;Utiliser un logiciel&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.petillant.com/mot1.html" rel="tag"&gt;Astuce&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.petillant.com/mot7.html" rel="tag"&gt;Mind Mapping&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.petillant.com/mot13.html" rel="tag"&gt;Ressource en fran&#231;ais&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.petillant.com/mot63.html" rel="tag"&gt;Ressource gratuite&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;L'astuce consiste&#171; colorier la branche dans la couleur du fond de la carte heuristique.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Nous l'avons test&#233; avec &lt;a href=&quot;http://www.petillant.com/article5.html&quot; class='spip_in'&gt;MindManager&lt;/a&gt;. Il n'y a pas de raison que cela fonctionne avec d'autres logiciels comme &lt;a href=&quot;http://www.petillant.com/article36.html&quot; class='spip_in'&gt;MindGenius&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&#192; noter que de plus en plus de logiciels sont capables de g&#233;rer des branches dites &#171; flottantes &#187; qui rendent cette astuce inutile. C'est le cas notamment des versions plus r&#233;centes de &lt;i&gt;MindManager&lt;/i&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Exemple de cartes heuristiques sur la biologie de l'esprit</title>
		<link>http://www.petillant.com/article56.html</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.petillant.com/article56.html</guid>
		<dc:date>2002-03-28T05:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Fr&#233;d&#233;ric Le Bihan</dc:creator>


		<dc:subject>Mind Mapping</dc:subject>
		<dc:subject>Tout public</dc:subject>
		<dc:subject>Ressource en fran&#231;ais</dc:subject>
		<dc:subject>MindManager</dc:subject>
		<dc:subject>Microsoft Windows</dc:subject>
		<dc:subject>Exemple de carte heuristique</dc:subject>
		<dc:subject>Ressource gratuite</dc:subject>
		<dc:subject>MMP</dc:subject>
		<dc:subject>PDF</dc:subject>

		<description>

-
&lt;a href="http://www.petillant.com/rubrique7.html" rel="directory"&gt;5. Appliquer&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.petillant.com/mot7.html" rel="tag"&gt;Mind Mapping&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.petillant.com/mot11.html" rel="tag"&gt;Tout public&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.petillant.com/mot13.html" rel="tag"&gt;Ressource en fran&#231;ais&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.petillant.com/mot25.html" rel="tag"&gt;MindManager&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.petillant.com/mot43.html" rel="tag"&gt;Microsoft Windows&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.petillant.com/mot54.html" rel="tag"&gt;Exemple de carte heuristique&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.petillant.com/mot63.html" rel="tag"&gt;Ressource gratuite&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.petillant.com/mot79.html" rel="tag"&gt;MMP&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.petillant.com/mot80.html" rel="tag"&gt;PDF&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;p&gt;[&lt;a href='#nh3-1' id='nb3-1' class='spip_note' title='Notes 3-1' rev='footnote'&gt;1&lt;/a&gt;] M.Deric Bowds est professeur de biologie&#171; l'universit&#233; du Wisconsin&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



</channel>

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